近日，教育部印发关于《中小学心理辅导室建设指南》的通知，对中小学心理辅导室的基本设置和管理规范等提出明确要求。记者了解到，目前南京市中小学基本都配备了心理辅导室，也配备了正规的心理健康教师。未来我市还将加强对班主任持证上岗的要求，5年内做到30%的班主任都能持有心理健康教育教师资格证上岗。     此次教育部通知要求，中小学心理辅导室应设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。     南京市教科所中小学心理健康教育指导中心老师林静告诉记者，目前除了一些新建的学校外，我市中小学都配备了心理辅导室，大约有六七百个，学生在校期间大多能做到免费开放。每个心理辅导室至少有一名持证的心理健康教育老师，但专职的不多，主要以兼职为主。除此以外，我市还有一些对心理咨询有兴趣的老师也通过培训考核，获得了南京市心理咨询员证或者南京市心理健康教育教师证。目前全市中小学持证的老师有三四千人。     林静说，在中小学心理辅导室全覆盖的情况下，目前我市存在的问题主要是教师的编制问题。“因为没有单独的编制，目前中小学心理辅导室的老师基本都是兼职，要想把心理健康教育做好，配备专职教师非常重要，这也是我市下一步需要解决的问题。”     另据了解，为了进一步推进我市中小学的心理健康教育，近年我市还有计划将心理健康活动课纳入中小学课程，通过活动的形式对学生们的心理问题进行提前预防，各学校的心理辅导室也会逐步增加预警功能，通过筛查等形式对一些高危群体进行提前预警。同时我市还将培训一大批持心理健康教育教师证的班主任，通过班主任的力量推进中小学心理健康教育。目前，江宁区等针对班主任的心理健康教育培训已经启动，预计5年内全市班主任持证数量将达到所有班主任总数的30%，占教师总数的10%。（钱红艳） 来源： 扬子晚报  转自：新华网

近日，教育部印发关于《中小学心理辅导室建设指南》的通知，对中小学心理辅导室的基本设置和管理规范等提出明确要求。记者了解到，目前南京市中小学基本都配备了心理辅导室，也配备了正规的心理健康教师。未来我市还将加强对班主任持证上岗的要求，5年内做到30%的班主任都能持有心理健康教育教师资格证上岗。     此次教育部通知要求，中小学心理辅导室应设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。     南京市教科所中小学心理健康教育指导中心老师林静告诉记者，目前除了一些新建的学校外，我市中小学都配备了心理辅导室，大约有六七百个，学生在校期间大多能做到免费开放。每个心理辅导室至少有一名持证的心理健康教育老师，但专职的不多，主要以兼职为主。除此以外，我市还有一些对心理咨询有兴趣的老师也通过培训考核，获得了南京市心理咨询员证或者南京市心理健康教育教师证。目前全市中小学持证的老师有三四千人。     林静说，在中小学心理辅导室全覆盖的情况下，目前我市存在的问题主要是教师的编制问题。“因为没有单独的编制，目前中小学心理辅导室的老师基本都是兼职，要想把心理健康教育做好，配备专职教师非常重要，这也是我市下一步需要解决的问题。”     另据了解，为了进一步推进我市中小学的心理健康教育，近年我市还有计划将心理健康活动课纳入中小学课程，通过活动的形式对学生们的心理问题进行提前预防，各学校的心理辅导室也会逐步增加预警功能，通过筛查等形式对一些高危群体进行提前预警。同时我市还将培训一大批持心理健康教育教师证的班主任，通过班主任的力量推进中小学心理健康教育。目前，江宁区等针对班主任的心理健康教育培训已经启动，预计5年内全市班主任持证数量将达到所有班主任总数的30%，占教师总数的10%。（钱红艳） 来源： 扬子晚报  转自：新华网

近日，教育部印发关于《中小学心理辅导室建设指南》的通知，对中小学心理辅导室的基本设置和管理规范等提出明确要求。记者了解到，目前南京市中小学基本都配备了心理辅导室，也配备了正规的心理健康教师。未来我市还将加强对班主任持证上岗的要求，5年内做到30%的班主任都能持有心理健康教育教师资格证上岗。     此次教育部通知要求，中小学心理辅导室应设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。     南京市教科所中小学心理健康教育指导中心老师林静告诉记者，目前除了一些新建的学校外，我市中小学都配备了心理辅导室，大约有六七百个，学生在校期间大多能做到免费开放。每个心理辅导室至少有一名持证的心理健康教育老师，但专职的不多，主要以兼职为主。除此以外，我市还有一些对心理咨询有兴趣的老师也通过培训考核，获得了南京市心理咨询员证或者南京市心理健康教育教师证。目前全市中小学持证的老师有三四千人。     林静说，在中小学心理辅导室全覆盖的情况下，目前我市存在的问题主要是教师的编制问题。“因为没有单独的编制，目前中小学心理辅导室的老师基本都是兼职，要想把心理健康教育做好，配备专职教师非常重要，这也是我市下一步需要解决的问题。”     另据了解，为了进一步推进我市中小学的心理健康教育，近年我市还有计划将心理健康活动课纳入中小学课程，通过活动的形式对学生们的心理问题进行提前预防，各学校的心理辅导室也会逐步增加预警功能，通过筛查等形式对一些高危群体进行提前预警。同时我市还将培训一大批持心理健康教育教师证的班主任，通过班主任的力量推进中小学心理健康教育。目前，江宁区等针对班主任的心理健康教育培训已经启动，预计5年内全市班主任持证数量将达到所有班主任总数的30%，占教师总数的10%。（钱红艳） 来源： 扬子晚报  转自：新华网

    近日，教育部印发关于《中小学心理辅导室建设指南》的通知，对中小学心理辅导室的基本设置和管理规范等提出明确要求。记者了解到，目前南京市中小学基本都配备了心理辅导室，也配备了正规的心理健康教师。未来我市还将加强对班主任持证上岗的要求，5年内做到30%的班主任都能持有心理健康教育教师资格证上岗。

    此次教育部通知要求，中小学心理辅导室应设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。

    南京市教科所中小学心理健康教育指导中心老师林静告诉记者，目前除了一些新建的学校外，我市中小学都配备了心理辅导室，大约有六七百个，学生在校期间大多能做到免费开放。每个心理辅导室至少有一名持证的心理健康教育老师，但专职的不多，主要以兼职为主。除此以外，我市还有一些对心理咨询有兴趣的老师也通过培训考核，获得了南京市心理咨询员证或者南京市心理健康教育教师证。目前全市中小学持证的老师有三四千人。

    林静说，在中小学心理辅导室全覆盖的情况下，目前我市存在的问题主要是教师的编制问题。“因为没有单独的编制，目前中小学心理辅导室的老师基本都是兼职，要想把心理健康教育做好，配备专职教师非常重要，这也是我市下一步需要解决的问题。”

    另据了解，为了进一步推进我市中小学的心理健康教育，近年我市还有计划将心理健康活动课纳入中小学课程，通过活动的形式对学生们的心理问题进行提前预防，各学校的心理辅导室也会逐步增加预警功能，通过筛查等形式对一些高危群体进行提前预警。同时我市还将培训一大批持心理健康教育教师证的班主任，通过班主任的力量推进中小学心理健康教育。目前，江宁区等针对班主任的心理健康教育培训已经启动，预计5年内全市班主任持证数量将达到所有班主任总数的30%，占教师总数的10%。（钱红艳）

                (来源： 扬子晚报  转自：新华网)