本报记者 何 明本报通讯员 张久愿

    7月中旬，记者来到铜陵市天津路小学时，看到几位老师正在带着一群孩子做游戏。

    孩子们玩的游戏叫“盲人与拐杖”，规则是两个陌生的小朋友，一个戴上眼罩扮作盲人，一个扮作盲人的拐杖，扮作拐杖的小朋友需要帮助“盲人”完成有障碍的旅行，期间只能用手势提醒而不能说话交流。一开始，有的孩子很紧张，游戏过程中也出现一点失误，但最终都配合默契，完成了障碍旅行任务。

    据了解，这群小学生均为留守儿童，分别来自该市铜官山区6所学校。为了让他们度过有意义的暑假，该市青少年心理健康辅导中心与铜官山区未成年人心理健康辅导中心首次开展这项团体心理辅导活动。

    “有些担心，因为当‘盲人’时怕自己摔倒，当‘拐杖’时又怕把别人绊倒。 ”爱国小学的陈志豪对记者说。

    “很多留守儿童由于缺乏安全感，往往自我封闭，这个游戏让他们感受到信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐，理解自助与他助同样重要。”在场的国家二级心理咨询师李婕说。

    据该市青少年心理健康辅导中心老师唐书介绍，如今大部分留守儿童的基本物质生活得到满足，但由于常年见不到父母，与老人生活在一起，其容易在性格、生活习惯和相处方式上出现一些问题。心理辅导老师就是通过与孩子们一起完成各种游戏来发现问题，更好地帮助他们。

    游戏期间，孩子们还分组画出自己心中的家庭，记者看到他们所画的一幅幅与父母在一起的场景各有千秋，都表达了与父母、家人团圆的渴望。“很多父母外出务工不回家，孩子们往往疏远了与他们的感情，希望通过更多的心理辅导活动，让留守儿童实现身心协调发展。 ”该市铜官山区教育局相关负责人说。