昨日，学生报到后兴奋地走出教室。记者侯智摄 　　元宵节刚过完，孩子背上书包重返课堂。青少年心理专家提醒家长，开学之后的两周内，需密切关注孩子的心理变化，帮助孩子克服焦虑、紧张、恐惧等心理影响，尽快适应学习状态。 　　西安市莲湖区关工委青少年心理辅导中心心理指导老师杜娟说，一般来说，刚开学的一段时期内，学生们的心思还都在假期生活中，学校老师也考虑到这一点，布置相对轻松的作业，大约在两周之后，学习任务就会逐渐加重。 　　这时，心理素质较好的孩子已经能够通过自我调节，来适应课堂学习的步调。而心理素质较差的孩子则会表现出烦闷、焦躁、低落的状态，甚至向家长或同学抱怨学校环境、抱怨老师教学。 　　与同学的人际关系欠佳，性格内向固执，是这类“抱怨型学生”的共同特征，尤其以青春期的女生居多。相比男生，女生更容易得开学焦虑症。专家建议，家长须格外留意观察，尽量营造宽松的氛围，不要动不动就找孩子谈话，或设立“本学期必须考前三名”的硬性任务。一旦发现孩子情绪出现问题，家长更应该抓住孩子心理转变的敏感时期耐心劝导，或找到学校的心理辅导老师共同疏通孩子的心结，使其尽快放松心态，适应学习生活。(记者高雅)