东南网1月30日讯（本网记者 王坤明 实习生陈虹虹）“我省高校学生心理咨询的专项经费都达不到人均10元的标准，部分高校甚至没有设立专项经费。”今日上午，省政协十一届一次会议进行大会发言，高诚辉委员代表民盟福建省委员会作了《关于加强我省高校学生心理咨询中心建设的建议》的发言，他指出，我省高校心理健康教育工作存在基础条件薄弱，师资队伍不专心、不专业、不专情等问题。

“经费投入不足，这是导致高校心理健康教育工作难以开展的首要原因。”高诚辉在发言中指出，我省高校心理咨询中心硬体建设多数不达标，设备简陋，而且各高校之间发展不平衡、差异大。同时，不少心理咨询中心的管理流于形式，较少在业务上进行深入指导和监督；不明确的隶属关系使其无法整合校内所有资源，未能保证具有专业资质与执业资格的教师积极参与到学生心理健康教育工作中来。

此外，专职教师配备不齐，兼职教师队伍缺乏专业训练；专职教师“不专心”，因须参与太多学生工作，多数无暇顾及心理健康教育和咨询工作；专职教师“不专业”，不少人仍不具备职业资格；专职教师还“不专情”，20.6%的人认为它没有前景。

为此，高诚辉建议，省教育工委、教育厅尽快制定颁布我省高校心理咨询中心建设与评估标准，对高校心理咨询中心在场地、人员、经费、设施配置等方面提出明确要求，并加强督查与评估。同时，理顺咨询中心的组织管理，更好地整合校内相关资源，真正让中心发挥到““预防为主，治疗为辅”作用。

在加强专兼职教师队伍建设方面，教育主管部门及高校本身应该出台相关文件对心理咨询中心的专职教师进行定位，同时加大专兼职教师队伍的专业培训力度，高校在咨询中心专兼职教师的培训与课题立项等方面尽可能提供更多的平台与机会，以提升专业化水平，促进专兼职教师形成合力，共同推进高校心理健康教育工作的开展。

此外，还应加强制度建设，使心理健康教育与咨询工作规范化、常态化。各高校应致力于加强心理咨询中心工作的宣传、管理、课程、培训、督导、校际交流等方面的制度建设。