私立慕贞女子中学时期的校门

1904年北京慕贞女校教室

　　1872年，即清同治十一年，美国基督教会“美以美会”派班美瑞和博慕贞两位女教士到京城崇文门内孝顺胡同创办京都慕贞女书院，这是全国最早的女中之一，开创了中国现代女子教育的先河。

　　当时的慕贞与汇文、育英、贝满并称京城“四大教会名校”。而女子学校的创办，其意义不仅在于培养了中国第一代新型的知识女性，同时，也是对中国沿袭了数千年的“男尊女卑”封建陋习的挑战。

　　在将近一个半世纪的历史中，校名几经变更，1952年8月，学校由人民政府接管，从此变私立为市立学校，改名为“北京市第十三女子中学”。1968年开始实行男女合校，1972年开始更名为北京市第一二五中学，并延续至今。百余年间，这里走出了一批批优秀毕业生，如工程院院士胡亚美，我国第一台大型电子计算机研制组组长王力，北京外国语大学教授吴青（冰心的次女），东方航空(600115,股吧)公司第一位女机长李燕生……

　　一入学就有

　　“小姐姐”导引

　　最初，慕贞招收的女学生中有一部分家庭条件很好，都是大家小姐，但独立能力较弱。于是，每年9月，慕贞都要过一次“姊妹节”，让同学之间互爱互助，增进友谊。每一位新来慕贞的初中女生，衣襟上缀上黄色或红色的绸花，坐到大礼堂的前排，由校长主持，让高中的姐姐选一个初中的妹妹，选定之后姐姐和妹妹要如同胞一样亲密，慕贞的友谊就此奠定。

　　校友张又平回忆，在新学年开学的第一个月内就要举办“姊妹节”，初中同学按编号坐好，旁边的座位是空的，那是给大姐留的。高中的同学按自己抓到的号码去找她的小妹。张又平在六年的学习中有三位大姐姐和三位小妹妹，她还记得大姐对她非常好，课余陪她玩，帮她学习、洗衣服、梳小辫，等自己也当了大姐后，就仿效着去爱护自己的小妹。

　　让新生倍感温暖的“姊妹节”一直持续到上世纪六十年代，之后男女生开始合校，慕贞时期独有的“姊妹节”便再也没有了。但是现在，学校依然保持着慕贞时期的传统，教师关心学生，学生之间互助友爱。学校开展“师生三联系”活动，即一位党员老师同一名积极分子老师、一名群众老师再加上一位学生组成一个小组，组员之间共同进步。

　　从学家政

　　到修身明德

　　一百多年前，学校就为学生开设了修身课，设有19课，包括家庭、祖先、友爱、守身、修省、谨慎、专业、尚武等。到上世纪三十年代郑乃清校长时期，慕贞特别开设家政课，聘有两位家政课教师，教学生包饺子、做各种中西式的糕点；学生不仅要掌握刺绣、十字绣、挑花、抽丝，还能独立剪裁和缝纫大褂。校友陈文回忆，当时的专业老师是北师大毕业的，教大家学织补、剪裁、用麻绳纳鞋底……

　　注重音乐修养也使得慕贞不同于其他学校，学校曾高薪聘请英国皇家音乐院毕业的宋宝莲老师，传授给学生西方先进的音乐知识，通识五线谱；训练学生作曲，教唱西洋古典和流行艺术名曲，在课余兼授钢琴，每学年结束还会举办大型音乐会。校友侯世兰至今依然珍藏着当时跟同学演出“米赛亚”大合唱的合影。

　　如今，一二五中又开发了《修身课》，分为国学修心、明德修身、礼仪修为三类，每类课程又涵盖不同的专题，集国学知识、礼仪知识和思想品德教育于一体。学校利用修身课，对学生进行国学知识教育，弘扬中华民族传统美德，用国学浸润学生的心灵，丰富文化底蕴；对学生进行思想品德教育，培养健康向上的价值观；培养学生日常礼仪规范，提高文明修养。

　　心理辅导

　　贯穿百年校史

　　1931年，郑乃清校长刚上任，当时的他认为孩子哭笑很正常，但不能影响其他同学，就把哭“纪律化”，在学校北楼三层13号教室设置“哭室”，每星期五下午4点至6点开放，让她们去哭个痛快。后来准时去哭的人几乎没有了，大家就在里面唱歌了。这便是早期的心理调节室，供学生调整心态。

　　从“哭室”设立到今天，已经将近一个世纪的年头了，现在的一二五中，仍然很注重对学生心理和人格的培养。学校设有心理咨询室，定期有专业的心理老师进行辅导；每个年级隔周要上心理课，成立“心理互助组”，为学生建立心理档案；每次考试前，学校会请心理老师为学生做讲座，帮助大家调整心态；创办心理学报《牵手报》，面向家长、学生和教师开展团体心理辅导。从2007年开始，学校还开展特色化分班，即初一和高一的新生在报到当天，被集合起来，大家一起做各式各样的趣味活动，专业的心理老师根据学生们的表现，分析大家的心理、性格特点，再按不同特点将学生分班，这样能保证各种特点的学生均匀分配，使得班级更和谐。