近日，教育部组织评选出了首批20个全国中小学心理健康教育示范区。其中，南海区成为全省唯一一个“全国中小学心理健康教育示范区”。

南海教育局有关人士介绍，如今南海所有高中和初中都配备了专职心理咨询教师，90后学生们已经习惯了“有问题找心理咨询老师谈谈心”。而个性十足的90后们，到底“心水”哪样的心理咨询课？又对心理健康教育提出了哪些“挑战”？

90后：“有问题”主动寻求心理咨询

“老师，我能跟你聊聊吗？”本周的心理健康活动课结束后，一名高一女生在走廊上“拦”住黄巧元。

2004年从华南师范大学心理系毕业后，黄巧元就来到南海桂华中学做专职心理健康教育教师，如今已是第9个年头。

学业问题、人际交往问题以及适应环境问题，是90后高中生们最常遭遇的心理健康难题。南海信息技术学校专职心理健康教育教师施培君则认为，人际交往问题，正逐渐成为困扰学生们的头号因素。其中，对与异性交往感到困惑的学生，比例正在上升。

“有些问题，比如感情方面的困惑，我们只能去找心理咨询老师。”今年14岁的许海中学学生阿妍坦言，出于对父母和班主任权威的敬畏，“我们根本不敢跟他们谈早恋的问题，而心理咨询老师就不一样，她们会保护好我们的隐私，而且还会给我们专业意见。”南海实验中学学生阿悦告诉记者，对学业的厌烦、与家长和老师相处时带来的挫折感，“这些情绪，最适合的倾诉对象就是心理咨询老师，因为即使面对我们那些难以启齿的问题，心理老师都不会反应过激。”

数据显示，目前，南海所有中小学校全部配备了专兼职心理健康教育教师。其中，所有高中和初中全都配有专职心理辅导教师。南海教育局有关人士介绍，南海早已与华南师大达成心理教育学科共建单位，由高校指导南海全区学校开展心理健康教育工作，并为南海培养心理健康教育名师。

老师：体验式心理健康课最受欢迎

2004年来到南海信息技术学校后，施培君就逐步建立起了学校的心理咨询中心、阳光心理协会等，让该校学生能从多角度接触到专业的心理咨询。

为了适应这一代人的需求，微博、户外拓展活动、校园心理情景剧等一切时尚元素，都被施培君搬到了心理健康教育中。“比如我们会搜集学生们面临的种种典型心理困惑，将其变成情景故事，通过故事告诉学生解决问题的方式，而且还会将这些校园心理情景剧拍摄下来，播放给学生看。”施培君介绍说，这种“润物细无声”的心理健康教育，更受学生青睐。

然而，如何对个性张扬的学生们进行心理健康教育，却也是个挑战。“为了培养学生的团队协作能力和人际交往能力，我们学校专职心理教师开发出了各种心理游戏，让学生在游戏中去了解各种角色。”南海实验中学一位心理咨询老师说，如今的心理健康教育课程中，一个趋势就是，课程的开发以学生的个人体验为中心，体现对学生的尊重。“心理咨询老师与学生进行沟通的前提，就是搭建起平等的关系。”

“与父母沟通不畅，家庭关怀的缺失，是学生们前来咨询时，另一个集中反映的问题。”施培君介绍说，在她接触到的个案中，很多家长在物质上对孩子无限度的满足，然而在感情上却忽略了和子女的沟通。而在家庭中找不到适当关爱的学生，很容易滋生反叛、自卑等情绪。

而在帮助学生解决与父母间的交往问题时，体验式的团体心理训练，仍是备受学生和家长青睐的方式。在近日许海中学举办的“感恩圈?亲子活动”中，心理健康教育老师让不同的家长和不同的学生交流，很多家长才第一次从孩子同学的口中，了解到90后这一代人的真实想法，有人听完孩子的心声后，泪流满面。“这样的心理体验活动，不需要说教，家长们自己就能反思自己的教育理念。”

                                 （ 南方日报记者 周冬冬 ）