高考、中考结束，考生易患“考后综合症”，表现为痛苦型、无聊型、发泄型、狂妄型等多种状态，家长要慎待考生“考后综合症”。

痛苦型，主要是成绩不理想的学生；无聊型，心理上的放松反而出现了空虚感的学生；发泄型，部分考生或成绩不理想的以发泄作为自己的一种减压方式，常常出现破坏公物、撕毁书籍甚至酗酒等过激行为；狂妄型，部分考生自以为成绩理想，或本身历来是成绩优胜者，因此恃宠而骄。随着高考、中考的结束，成绩的公布和录取工作的开始，相信“考后综合症”的考生肯定为数不少。

考生出现这样的心理状态和行为方式，显然并不是好事。特别是高考、中考过后，缺少学校和老师的教导以及集体生活的约束，更容易引发问题。一些痛苦型的考生，因为成绩不理想，感觉愧对父母和老师，背上沉重的思想包袱，产生自卑、自闭的心理，更有甚者还会发生自杀等极端行为；一些无聊型的考生，整天泡在网吧、游戏场，很容易染上一些恶习，为以后的学习和生活带来隐忧；发泄型的考生，更容易发生过激行为，酗酒、打架、赌博等行为都曾在社会上发生过；狂妄型的考生会自高自大，家长会因其成绩优秀而放任自流，以满足所谓的“调整调整”，以至于染上恶习，放弃理想追求。

帮助考生走过这一阶段心理状态，要靠社会和家长的合理引导。对于那些成绩不理想的考生，不要给孩子增加压力，鼓励他们面对现实，以良好的心态接受考试结果；对于那些无聊型的考生，要给他们提供丰富多彩的活动，为以后的学习和生活做些准备工作；对于那些发泄型的考生，家长更要提高警惕，一方面要避免孩子出现较大的心理问题，另一方面也要避免他们过度娱乐，不要对孩子太过纵容；对少数狂妄型的考生，要严格加强“学会做人”的教育。

家长要高度重视高考、中考过后考生的心理变化和行为方式，必要时进行有效的心理干预和行为引导，帮助他们度过一个安全健康的暑假，让这段时间成为他们将来进入新的学校和社会的一个最好的准备期。