3月23日上午，福建省南平市实验小学门口发生一起特大凶杀事件。一名当过外科医生的中年未婚男子在55秒内，持刀连续朝正在等待学校开门的13名小学生捅去，造成8死5伤。新华社记者涂洪长评述说：“学校及周边治安综合治理工作，是重大的民生工程。校园本应该是清静之地、安全之地，最不应该发生流血死人事故。但这两起惨剧却偏偏发生在校园内外！这提醒我们，在校园特别是中小学内，未成年人比较集中，相对缺乏应对突发安全事故的意识和经验，这样的场所更应当安全警钟长鸣，安全保卫工作更要细之又细。”

涂记者的话当然有道理，学校确实有不可推卸的管理责任。假如在学生进校的高峰期，学校有更严密的防范措施，或许惨剧就不会在校门口发生，即使发生，也不至于有如此严重的后果。但即使该校的安全措施做得很细，也可能还是难以避免学生惨遭横祸。从报道可以看出，凶手郑民生当天出来，就是要行凶杀人且不针对特定对象。假如学校在校门口的防范工作十分严密，不给他留下下手的机会，那他也可能在离校门口远一点或更远一点的地方下手。

官方材料说，郑作案的原因有二：一是与原单位领导王某有矛盾，辞职后谋求新职不成；二是恋爱多次失败，尤其是与当前所谈女友进展不顺，心态扭曲，故意杀人。郑所在社区的居民也说，郑这样40多岁的男人，事业、婚姻都无成，房子也没有，又没有人给他温暖，他几乎就是一个被社会边缘化的“失败者”。这种人一旦感到绝望，就很容易走极端。这些邻居呼吁社会应多关注这种潜伏着的“病人”，避免他们走上绝路，给社会带来危害。

可见，此案的发生固然与学校安全工作不到位有关，但更重要的原因是郑民生的病态心理。这种病态心理注定了不在这一地点杀人，就在那个地点杀人；不在这一时刻杀人，就在那一时刻杀人。简单的防范措施(如在学生进校高峰期增加值班人员)是不顶多少用的，最彻底的办法应该是对像郑民生这样的“病人”进行有效防治。治，是指政府与社会都要关心像郑民生这种被社会边缘化的“失败者”，让他们的心理健康起来，阳光起来。

防，是指建设和谐社会，让更多人都感到温暖，尽量不让人被社会边缘化。当然了，这是一个复杂的系统工程。比如，郑民生产生病态心理的一个重要因素是恋爱失败。如今我国的性别比偏离正常值越来越远，将来找不到对象的人也就越来越多(其中又涉及当事人个人性格等原因，不全是社会原因)，那是不是意味着将来由此引发的犯罪也可能会越来越多？可真要解决出生性别比的问题，并不那么简单。

此案确实给我们敲响了警钟，但不应就事论事，而应看到案件背后的深层次因素。

（中国青年报 汪强）