齐鲁网?闪电新闻11月12日讯 自从小伟（化名）上了高中，妈妈张女士就开始想不明白，自己的好心在儿子眼里怎么啥也不是。洗好的水果放桌上，孩子视而不见；叮嘱添件衣服，被嫌“多管闲事”；生日时咬牙买的新手机，孩子只敷衍一句“现在才买，都不是最新款”。更让她揪心的是孩子对学习的态度：催写作业，要么装睡要么玩游戏，说“学了也考不好”；勉强写了，字迹潦草，还大片的题空着，直接用手机搜答案抄。她劝孩子看解题步骤，孩子反呛“看了也不会，还不是你逼我写”。她曾问孩子：“妈妈每天早起做早饭，晚上陪你到半夜，你生病时我整夜守着，你就没一点感觉吗？”孩子头也不抬：“不是你应该做的吗？谁让你是我妈。”这句话让她半天说不出话。

图片与本文无关

对此，纽扣家庭教育家庭指导师寇立静从专业角度进行了分析和帮助：

这代家长多吃过苦，不愿委屈孩子，对孩子有求必应。孩子从小物质充裕，幼时一件小事会觉得是惊喜，长大后家长持续付出，爱便像空气般被习惯，形成“习得性忽略”，孩子意识不到父母的努力与付出。明白原因后，张女士开始改变教育方式。她不再刻意“打破沉默”，孩子在房间玩游戏，她煮好爱喝的梨水放门口，只轻敲一下门；孩子刷短视频，她拿书坐在旁边，不说话不打扰。

她也不再讲大道理。以前总说“我早起做饭多累”“要懂感恩”，孩子却觉得“自己欠父母的，得按着父母的期待活”，反而更冷漠。后来她试着分享感受，不用说教大道理逼他懂事，多用“我”字开头，和他分享自己的感受。一次加班晚归，扶着腰叹气说“站了一下午，腰像不是自己的，有人捶两下就好了”。没想到孩子慢慢走过来，用指节轻敲她后背，虽只两下却不自在。她抓住孩子的手请再敲会儿，孩子没抽手，继续有一下没一下地敲着。

她还开始给孩子“付出”的机会。以前总觉得孩子小、做不好，包揽所有家务，孩子没机会体会付出的快乐。后来擦窗户时，她请孩子帮忙递抹布，说“你个子高，够得着上面”；孩子虽皱眉说“不会”，她仍把抹布递过去，说“不用擦干净，递东西就好”。慢慢地，孩子帮着做家务，还学着做饭照顾发烧的妈妈。

（本文系真实案例，文中人物均为化名，请勿对号入座。）

闪电新闻记者 郝彬洁 报道