中国发展网“最近，你觉得在学习和生活中有没有遇到什么难题？”“在学习上，数学这门课让我觉得有点难，有点跟不上节奏。”1月9日，在喀什二中的校园里，山东师范大学心理学支教研究生关佳馨与学生小芳（化名）进行着一场温馨的对话。2024年12月26日，由山东师范大学与喀什大学、喀什地区教育局共建的“南疆地区学生发展与心理健康研究院”正式揭牌成立，标志着喀什地区青少年心理健康教育迈向一个新的发展阶段，对喀什地区乃至整个南疆地区青少年的发展以及心理健康研究与实践产生深远的影响。

喀什二中和山东师范大学援疆团队开展心理健康教研。喀什地区融媒体中心 记者张宇航 摄

关佳馨在喀什二中承担了高一年级10个班的教学及个体辅导任务。她感慨地说：“学生们的热情和快乐让我倍感幸福，也让我体会到了作为教师的光荣和使命感。我的毕业论文选题也会聚焦喀什地区青少年心理健康教育，将毕业论文写在喀什辽阔的大地上。”

为加强喀什地区青少年心理健康教育，山东援疆划拨专项资金，选派“泰山学者”青年专家、山东师范大学心理学院教师王协顺，带领6名心理学硕士研究生组成专业团队，驻点喀什二中，指导心理健康教育工作体系建设，并以此为样本，推动山东援助喀什地区各县全面提升学校心理健康教育工作水平。

支教研究生高明贞在上心理课。喀什地区融媒体中心 记者张宇航 摄

山东师范大学心理学科是山东省一流学科建设“811”项目学科，学科实力雄厚，科研能力突出。依托这一优势，山东师范大学心理援疆团队与喀什大学的心理健康教育专业队伍携手，积极研发符合喀什地区特色的学生心理健康服务模式，推动周边及整个南疆地区心理健康教育高质量发展。

喀什二中心理教研组组长刘雪静表示，山东师范大学心理援疆团队不仅与本地教师分享前沿知识，还走进课堂，以青春活力与专业水准赢得学生的喜爱。

支教研究生关佳馨和学生谈心。喀什地区融媒体中心 记者张宇航 摄

山东师范大学心理援疆团队还深入喀什地区基础教育一线进行考察，开展了大规模的学生心理健康测评和调研活动。调研范围覆盖了喀什地区的12个县（市）、50余所初高中，涉及4万多名学生和4千多名教师，全面掌握当地心理健康教育的现状。团队在此基础上编撰了《喀什地区中小学生心理危机筛查与干预工作手册》，并在喀什地区各县市推广试行，帮助喀什地区逐步构建起中小学生心理危机筛查与干预工作体系。王协顺表示，团队自2024年2月底进驻喀什二中以来，开展了学生心理健康普查、心理健康课程优化提升、心理健康宣传教育、学生心理危机干预处置等一系列工作，定期组织家长课堂、团体辅导、亲子活动等，引导家长尊重青少年心理发展规律，科学应对孩子的心理问题，与学校共同搭建青少年心理健康防护网。（山东援藏）