12月15日，由中国心理学会教学工作委员会主办，广州大学教育学院/心理学系承办，华南师范大学心理学院、中山大学心理学系、广东省社会心理学会协办的2024年全国心理学教学工作研讨会在广州大学召开。研讨会以“培养心理学创新人才，服务中国式现代化建设”为主题，全国150多所高校300余名专家学者参会。

“此次会议的召开，对培养具有创新精神和实践能力的心理学专业人才、服务中国式现代化建设具有重要意义。”开幕式上，广州大学党委书记欧阳谦介绍了学校心理学学科建设的基本情况。近年来，依托学校“2+5”学科与科研创新平台中“大数据/认知科学与智慧教育”交叉创新平台等的建设，广州大学心理学学科不断提升基础与应用研究水平，学科建设开创了新局面。

教育部高等学校心理类专业教学工作指导委员会主任、华东师范大学周晓林教授强调了心理学人才培养应当积极拥抱人工智能、增加心理学专业的工科属性等观点。

中国心理学会心理学教学工作委员会原主任、全国应用心理学专业学位研究生教学指导委员会副主任、华中师范大学周宗奎教授指出，应紧密结合国家发展战略和社会服务对心理学人才培养的更高要求，强化学生创新精神和实践能力的提升，并善于“拥抱”人工智能。

中国心理学会现任理事长、北京大学苏彦捷教授认为，心理学作为一门综合性学科，要“守正创新”，在服务中国式现代化建设中发挥更大作用。

会上，北京师范大学资深教授、中国心理学会前理事长林崇德教授，陕西师范大学校长游旭群教授，中国心理学会心理学教学工作委员会主任聂衍刚教授等众多专家作主旨报告，提出了心理学教学工作的新思路新模式，对全国心理学院校的教学工作改革具有引领示范作用。其中，聂衍刚强调要根据学生的发展需求分类培养心理学拔尖创新人才和卓越应用人才，推动教学改革，注重课程思政建设，不断提升培养质量。

本次研讨会组织了四场分论坛，主题分别为“心理学拔尖创新人才培养模式的探索与实践”“心理学课程与课堂教学模式的改革与创新”“心理学人才培养质量提升与课程思政”“心理学实践教学模式的改革与创新”，全国150多位心理学院系负责人围绕心理学创新人才分类培养、心理学课堂教学模式改革、心理学课程与教材建设、学生科研能力和创新精神培养等主题展开研讨，36个专家报告精彩纷呈，为培养高水平心理学创新人才提供了重要借鉴。

文丨记者 陈亮通讯员 广大宣图丨学校供图