高考分数在众多考生和家长的期盼下浮出水面，许多“90后”学生第一次面对自己的命运选择，忽然显得有些仓促和应对不足：报考哪个学校、挑选哪种志愿？复读、出国、还是去一所并不喜欢的学校？……对于这些选择，大多数学生将权力交给了家长们。

　　“孩子的这种心理变化是我们始料不及的。”一位家长说，原本孩子对自己今后的道路有所规划，像大人一样支配自己的未来，但因为成绩不理想，现在已不愿意谈及这些，只说任凭家长决定，这样的情况在同学间并不少见。家长有些担忧地说：“他们即将离开父母步入大学，开始一种独立的生活，但从现在的表现来看，‘90后’学生的骨子里还是个孩子。”

    缺少生活体验

　　“缺少生活体验和思考，是从今年高考作文中反映出来的最大问题。”作为今年浙江省语文高考的阅卷老师，衢州二中的语文老师周旭荣对此也深有体会。他说，从阅卷情况看，今年的作文题目并不存在审题的难度，但学生作文的整体水平并不乐观。70%以上的学生选择《感受乡村》这个题目，因为没有应对突发事件的经验和一定的生活体验，大多数考生选择了比较保守的写作方式，而这种感受非常宽泛，整篇文章或套用文化名人的例子或回忆琐碎的童年往事，考生没有真情实感，没有自己的思考，这种现状让周老师有些担忧。这和“90后”孩子所处的时代密不可分，家长过多的宠爱，孩子思维单一、浮于表面、缺少深度，这些都不利于他们今后的发展。

　　“学校、家里，高中三年过的基本上是‘两点一线’的生活。”今年的高考生陈静静的生活方式非常具有代表性：手机、QQ是必不可少的联系工具，在家除了做功课，最多的时间是在上网。“网上什么信息都有，根本不需要到现场去体验。”陈静静说，她已经意识到“两点一线”生活带来的不足，填报完志愿后她打算出去打工，以增加一点社会经验。

　　“依赖网络，缺少生活体验，不喜欢思考更深层面的问题，“90后”学生暴露出来的，从某种角度来说也是这个社会造成的。”业内人士分析，上世纪90年代的孩子一出生就处于一个节奏非常快的时代，通讯、信息发达，人们获取新知识的速度非常快，越来越少的人愿意停下来看看近在咫尺的风景，更别说好好的感受一下乡村或者真正的触摸城市。作为“90后”的独生子女，他们的处事方法已经完全不同于拥有兄弟姐妹的上世纪80年代前后的这一群人，显得更为自我，这一立题从某种角度上是希望这个年代的孩子可以停下脚步，认真看看周边的生活，好好思考。

　　关注人文关怀

　　“不过从一些作文分数比较高的学生看来，“90后”的学生也已开始关注经济发展与环境保护之间的辩证关系，更深层次的体现他们的人文关怀，他们甚至比一些成人的思想更成熟。”周老师相告，比如他所在小组给的一篇满分作文，考生在字里行间对现在乡村的发展有了自己的担忧，害怕清澈的小溪不见踪影，担心连片的绿地因城市化的推进而不复返。“这种有优美的文笔写出自己真实思想和思考的的文章虽然不多，但或多或少也能从中看出一部分孩子，特别是‘90后’孩子对生活独有的思考和总结。”周老师说，这种思考对于一个18岁的孩子来说，是难能可贵的。

　　周老师看到了“90后”学生的不凡之处，一位陈姓家长也从女儿身上看到了“90后”孩子的难能可贵。“在江山上高中的女儿，平时得益与一个远方亲戚的照顾，毕业后，女儿拿出自己的零花钱买了水果特意去表示了感谢。”陈爸爸说，比起生于“80后”的大女儿，这个小女儿似乎更懂得关心人、尊重人，更懂得用各种方式表达自己的感恩之情。

　　“不管是关注社会发展，还是关心、爱护别人，这都可以用人文关怀来框架。”业内人士分析，上世纪80年代的孩子是第一批独生子女，他们走上社会后所暴露的欠缺在社会上已形成一定的关注和评论，这为“90后”走上社会修正自己起到一定的警示作用。同时，“90后”学生的父母大多出生于上世纪60年代，他们接受了比前几代人更好的教育，在对自己子女的教育上就会有所体现。他们的父母会有针对性地进行诸如：“要想别人尊重你，首先要尊重别人。”“对待任何事都要有一颗感恩的心”之类的教育。在这种家教下，“90后”的孩子虽然有许多显而易见的缺点，但比起上世纪70年代、80年代的人，也有着取长补短的优点。