贺卓（化名）辍学了！辍学的理由是“实在是学不动了”。贺卓是个俊眉秀目、文文静静的十三岁西部男孩儿。

在此之前，我所知道的关于贺卓的所有信息都是从我一个西安朋友也即贺卓的一个长辈口中得知的。贺卓的“优秀”是那种全面化的优秀。以多年的心理治疗经验，我知道没有人能够全方位优秀。因为一个人如果全方位优秀，必然会有严重的缺憾。我担心的是这个孩子可能遭受比较大的坎坷，并提醒过这个朋友，却实在是没有想到一语成谶。

1.赢在了起跑线上 优秀孩子却抑郁辍学

贺卓家境优越，祖辈是知识分子，父母也是单位领导。贺卓的妈妈对贺卓疼爱有加，不遗余力尽心培养，期望着他成龙成凤的那一天。

为了让贺卓尽早成才，从幼儿园开始，家长就对孩子的生涯进行了规划。花高价送贺卓进入双语幼儿园，期望他有良好的英语基础，为走向世界创造条件；让贺卓学钢琴学古筝培养其艺术天分；为了让孩子赢在起跑线，培养贺卓的综合素质，给孩子报了“奥数”“作文”等特长班和兴趣班；为增长贺卓的见识，假期安排他参加各种“游学”和五花八门的“夏令营”活动……贺卓也不负众望，把英语学到了“第二母语”的水平，在很短的时间内把钢琴考到了十级，把古筝考到了九级，参加各种演出和比赛，获得各种奖项不计其数……

终于，孩子“不玩儿了”……

贺卓的辍学几乎毫无征兆，说不上学就坚决不再去上学，打了家长一个措手不及。

2.贺卓的“控诉”： 我家里有个监狱长

贺卓的父母在朋友力荐下找到了我。

贺卓在确认其父母已经离开治疗室门口并下楼之后，打开了话匣子，由于事先对我有所耳闻，也很清楚保密原则，因此谈话进行得比较真诚流畅。

贺卓：老师您知道我有多难吗？我最烦的就是外婆，整个就是一个监狱长、催促鬼、碎碎念，老师我这么说是不是不孝啊？

我：我只尊重真实，不关注是非对错，因为是非对错都需要特定的目的、特定的标准、特定的场景下才有意义。只要是你真实的想法，都有价值。

贺卓：我也知道她们是为了我好，可是我真是难受啊！但有苦说不出，有苦无处诉。孩奴也不能这么当啊，一会儿吃苹果吧，一会儿喝酸奶吧、一会儿写作业吧、一会儿睡觉吧、一会儿弹琴吧、一会画画儿吧、一会儿要坐正啊……我的妈呀姥姥啊！

我：也就是说，外婆关心你最多，但并没有真正关到心上？

贺卓：何止啊，折磨啊！.只要我想干点什么事情，必须偷偷摸摸地进行才可以，外婆是二十四小时全天候监控，我不敢玩儿，想看会儿手机的话，必须在她们都休息之后先把手机从妈妈放置的地方偷出来，然后藏在被窝里才能看一会儿。问题是不藏着不行，她们总偷偷摸摸地打开我的房门看看我，这么大的房子，就没有我的容身之地，我不知道这是害我还是爱我。

我：刚才你提到你藏在被窝里看会儿手机，‘一会儿’是多久？

贺卓：一两个小时。

我：估计也有看到很晚的时候吧？

贺卓：羞涩地笑了：嗯。

我：正是长身体的时候，睡眠时间够用吗？

贺卓：不够呗！上课困啊！

我：成绩肯定会受影响吧？

贺卓：那是肯定的，反正学习也没有什么用……问题是我还有个妈，更是奇葩，都什么年代了还要用家法，三尺长的戒尺，只要不合她的意，冷不丁就是一戒尺，我一看到她身上就打冷战，我都怀疑她是我亲妈吗。

3.孩子要的先是“懂”后是“爱”

贺卓滔滔不绝地诉着苦，但总体说来，亲子之间存在的主要问题有以下几个方面。

家长一切为了孩子好

忽视孩子的感受和想法

贺卓在日常生活中，曾经多次向家长提出过自己的要求和想法，可惜的是，家长都“成功”地没有听到。

这样的事情，不仅仅在贺卓身上发生着，很多家长对孩子的要求和愿望会自动忽略。他们认为孩子只是孩子，孩子的需求不重要，重要的是如何让孩子成才，怎么做孩子说了不算家长说了才算，家长是爱孩子的，所有的一切都是为了孩子好。他们从来不知道，在孩子心里，“懂”比“爱”重要！

严重的后果在于，不管家长嘴里怎么说“我爱你”，如果孩子的要求和愿望被忽略，TA一定能感觉到家长拒绝和TA交流，也根本感受不到“爱”。

其实，孩子非常在意爸爸妈妈的态度。孩子对爸爸妈妈提的要求，多数情况下是离开爸爸妈妈就办不成了，对孩子来说，这往往是他们最需要爸爸妈妈的时候。当孩子的要求被爸爸妈妈忽视时，孩子被拒绝的感受是非常强烈的。

如果孩子的要求和愿望多次被忽略，不被满足，就对父母心灰意冷，敌对防御。比如贺卓的敌对态度表现在思维、情感和行为三个方面。思维方面主要表现为对父母和外婆的否定与蔑视，不管她们的个人成就有多高，贺卓都认为她们其实都很“low”，导致家长的“费力不讨好”状态；情感方面主要表现在厌烦与愤怒；行为方面主要体现在言行紊乱如“精神病”，“隐瞒”，“报喜不报忧”等。

他们的内心的逻辑语言是这样的：妈妈都不在意我，谁还会在意我呢？妈妈都不帮助我，谁还会帮助我呢？再加上平时遭受到的伤害，孩子特别容易形成这样的人际知觉：世界上没有人会在意我，没有爱，没有好人，我需要提防。

被父母忽视的孩子，会因为没有被爱的感觉导致配得感低下，由于觉得自己不配拥有，容易养成讨好型人格。

建议：认真负责、倾情关注、全心陪伴。当孩子提出要求时，不管你在做什么，一定要去倾听孩子的需要和感受。

父母这样的积极关注直接给孩子形成这样强大的心理暗示：爸爸妈妈这样在意我，是因为他们觉得我重要，我一定十分重要。这个世界太美好了，因为我是可爱的，有爱的。

不管孩子的要求合理不合理，都要认真对待，认真给出恰当的反馈。

视娱乐为大敌

忽略孩子贪玩儿的天性

“贪玩儿”不仅是孩子的天性，也是所有人的天性。“贪玩儿”其实只是渴望休闲娱乐的本性而已。

成人由于受自己的理想和追求影响，克制了一些渴望休息、娱乐的欲望，但当紧张工作了一段时间之后，还是会选择自己喜欢的休闲娱乐的方式放松一下身心。

休闲娱乐有建设性与破坏性之分。大体说来，建设性娱乐指的是对身心协调发展有短期和长期好处的休闲娱乐方式，如健身、体育竞技、智能竞技等，需要身体功能多方位参与。破坏性娱乐指的是对身心协调发展不利的休闲娱乐方式，如过分的网络游戏、言情小说、玄幻影视、色情暴力等娱乐内容，不需要身体功能多方位参与。

建议：引导孩子进行建设性休闲娱乐，控制破坏性娱乐。

无微不至关爱孩子

忽略孩子的自由

每个人都渴望有一定的自由，都渴望自由表达意愿，都渴望得到平等的待遇，都渴望得到尊重。

家长过分在意贺卓了，可以说是全身心投入到了对孩子的培养之中，但这是一种令人窒息的“爱”，让贺卓缺少了自由空间，也缺少了心灵空间。

说到底，孩子是孩子自己。他们需要规划自己的生活和未来，家长可以适度参与和指导，却不能事事管控，把孩子当成实现自己理想的“工具”。

建议：给孩子适度的自由，包括适度的自主权、适度的决策权和选择权。尤其是不要让孩子生活在自己的监控之下。请家长记住这句话：“孩子不是父母的，孩子是上帝的，是上帝派来父母家里完成孩子自己的使命的。”

（李少成/文 作者系河北省青少年心理健康志愿服务中心主任）