一是强化行政主导。加强中小学校心理咨询室建设，明确心理咨询室建设的硬件标准、人员配备和日常管理要求，强化日常监督管理。目前，全县100%学校设置心理辅导室，共建成全省首批中小学心理健康教育示范点、省一级心理辅导站5个，宁波市规范化心理辅导室37个，在全市领先。

二是提升师资水平。通过培养督导型心理名优骨干教师、高层次型心理专兼职教师、骨干型的心理志愿者队伍以及普及型兼职心理辅导员等四型心理健康教师，整体拓宽心育师资队伍，提高专业化水平。截至2017年12月底，全县中小学心理专兼职教师108人，其中拥有国家二级、三级心理咨询师资格证书36人，C证以上持证教师超3000人，占教师总数比例超75%。

三是拓宽教育途径。将心理健康课纳入学校课程体系，探索“心理校本课程”“心理菜单课程”“心理午间课程”等形式，组织专家、学者编写《中小学生心理课堂》、《心灵快乐游戏》、《学生心理社团》等心理健康教育教材、绘本15册，连续两年在全县组织开展心理健康月活动，累计受益学生超5万人次。